國內首設“技術轉移”專業(yè)碩士學位，助力科研成果商業(yè)應用

每經記者 梁宏亮    每經實習記者 程雅    每經編輯 冷雪婷

新一輪科技革命正對人類生產、生活和生存方式，產生變革性影響。以5G、物聯(lián)網和云計算為代表的大數據科學技術的進步，將使整個產業(yè)鏈、供應鏈、價值鏈被實時數據化，從而釋放出不可估量的創(chuàng)新業(yè)態(tài)潛力。這種影響的廣度和深度是前所未有的，因此大學也亟需培養(yǎng)出能夠應對此類變革的復合型人才，這對大學的功能特別是其根本職能——人才培養(yǎng)產生深遠影響。

上海交通大學安泰經濟與管理學院副院長劉少軒介紹，國家正在大力推動科技創(chuàng)新和成果轉化，而高校作為基礎研究和技術創(chuàng)新的重要供給側，在這個方面有非常多的資源。但科技創(chuàng)新的成果一直還沒有非常有效的轉化為商業(yè)應用，產生價值，這也是一個長期以來存在的問題。近日，上海交通大學新增非全日制“技術轉移”專業(yè)學位，由安泰經濟與管理學院負責招生和培養(yǎng)。

科技成果轉化困難問題亟待解決

劉少軒表示，科技成果轉化工作一直難以做好是因為面臨著以下三個方面的原因。

一是發(fā)展階段的問題，此前的社會經濟發(fā)展水平還沒有達到。改革開放以來，中國的經濟雖然在快速的發(fā)展，但是在前40年，更多強調是在規(guī)模上做大。針對技術創(chuàng)新、技術研發(fā)領域，主要的思路還是以引進為主，通過購買、引進或模仿，并提出以此為導向的政策。

而經濟發(fā)展到了如今這個階段，無論是中國經濟發(fā)展模式的轉變，從原來強調規(guī)模到現在強調質量，國家提出了高水平、高質量的經濟發(fā)展。

其次，中國的經濟體量成為全球第二后，在全球產業(yè)鏈的競爭中也面臨一些新的挑戰(zhàn)，“引進來”的策略也碰到了很多問題。在全球的科技競爭日趨激烈的大背景下，我們在一些原創(chuàng)性、基礎性的成果方面要想通過“引進來”無法做到，外部的競爭環(huán)境也日趨擴大。

最后，中國經濟快速發(fā)展，導致我們在很多的領域，從原來的跟跑、并跑，到現在出現了領跑。這就要求要去做一些開創(chuàng)性的、原創(chuàng)性的研發(fā)和創(chuàng)新。

將科研成果轉化為現實生產力

劉少軒介紹，在實際的技術轉移過程中，仍然面臨著很多的障礙，分別是機制、體制問題，評價激勵問題以及供需匹配問題，但這些問題也在逐步得到解決。

劉少軒進一步表示，2015年國家修訂了《中華人民共和國促進科技成果轉化法》，該法案給技術所有人，包括高校、科研院所，國有的大中型企業(yè)等，在做科技成果轉化時能夠做到有法可依。

因此，為了助推原創(chuàng)性科技成果產出的應用，拉近供求關系間的距離“鴻溝”，上海交通大學新增的非全日制“技術轉移”專業(yè)學位，旨在培養(yǎng)與技術戰(zhàn)略規(guī)劃、科創(chuàng)融資相關的人才，主要面向集成電路、生物醫(yī)藥、人工智能、電子信息、生命健康、汽車、高端裝備、先進材料等行業(yè)，填補上述行業(yè)中所存在的技術轉移專業(yè)人才大量缺口。